{"id":1551,"date":"2014-04-25T00:52:53","date_gmt":"2014-04-24T22:52:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wababbel.de\/ferdi\/?p=1551"},"modified":"2014-04-25T12:02:51","modified_gmt":"2014-04-25T10:02:51","slug":"die-bewegungsschule-15","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/?p=1551","title":{"rendered":"Die Bewegungsschule (15)"},"content":{"rendered":"<p>Verse in Versen. Das ist so eine kleine Spinnerei von mir &#8230; Der Hexameter ist einer der rhythmisch vielf\u00e4ltigsten Verse \u00fcberhaupt, da kann es nicht verwundern, dass andere, k\u00fcrzere Verse in ihm enthalten sind. Unser &#8222;Bewegungsschulen-Vers&#8220; ist da keine Ausnahme! Ich zeige das an einem zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlten Hexameter aus Johann Heinrich Voss&#8216; Ilias-\u00dcbersetzung, 23,330:<\/p>\n<p><em>Dort in der Enge des Wegs, wo die ebene Bahn sich herumschwingt<\/em><\/p>\n<p>Aus diesem Vers kann man jetzt einen &#8222;unserer&#8220; Verse herausl\u00f6sen!<\/p>\n<p><em>In der Enge des Wegs, wo die ebene Bahn<\/em><\/p>\n<p>In der <strong>En<\/strong>ge der <strong>Wegs<\/strong>, <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> wo die <strong>e<\/strong>bene <strong>Bahn<\/strong><\/p>\n<p>ta ta <strong>TAM<\/strong> ta \/ ta <strong>TAM<\/strong> <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> ta ta <strong>TAM<\/strong> ta ta <strong>TAM<\/strong><\/p>\n<p>Aber es geht auch andersrum &#8211; der Hexameter kann in einen Block von drei k\u00fcrzeren Versen eingef\u00fcgt werden:<\/p>\n<p>ta ta <strong>TAM<\/strong> ta ta <strong>TAM<\/strong> <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> ta ta <strong>TAM<\/strong> ta ta <strong><em>Dort<\/em><\/strong><br \/>\n<em> In der <strong>En<\/strong>ge der <strong>Wegs<\/strong>, <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> wo die <strong>e<\/strong>bene <strong>Bahn<\/strong><\/em><br \/>\n<em> Sich her<strong>um<\/strong>schwingt<\/em> <strong>TAM<\/strong> <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> ta ta <strong>TAM<\/strong> ta ta <strong>TAM<\/strong><\/p>\n<p>Wenn der herausgel\u00f6ste Vers nicht erhalten bleiben soll, geht es sogar in zwei k\u00fcrzeren Versen:<\/p>\n<p>ta ta <strong>TAM<\/strong> ta ta<em><strong> Dort<\/strong> <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> in der <strong>En<\/strong>ge des <strong>Wegs<\/strong>,<\/em><br \/>\n<em> wo die <strong>e<\/strong>bene <strong>Bahn<\/strong> <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> sich her<strong>um<\/strong>schwingt<\/em> <strong>TAM<\/strong><\/p>\n<p>EIn Hexameter (sechs Hebungen) f\u00fcllt also, wie zu erwarten, drei Halbverse &#8222;unseres&#8220; Verses (je zwei Hebungen); der vierte Halbvers steht zerschnitten vorne und hinten.<\/p>\n<p>Wie gesagt, das ist Spielerei. Aber vielleicht nicht nur: Denn wie das Abhorchen von Prosatexten auch, hilft ein solches Nachdenken \u00fcber Verse sicher dabei, das eigene Empfinden f\u00fcr rhythmische Einheiten zu sch\u00e4rfen und zu \u00fcben?!<\/p>\n<p>Aber eigentlich wollte ich in diesem Eintrag an den letzten anschlie\u00dfen und zeigen, wie die Wiederholung von rhythmischen Einheiten nicht zur Verst\u00e4rkung der Wirkung (wie im letzten Eintrag gezeigt), sondern zur Schw\u00e4chung der Wirkung f\u00fchren kann; n\u00e4mlich dann, wenn eine Einheit <em>zu oft<\/em> wiederholt wird!<\/p>\n<p>Und gerade daf\u00fcr ist der Hexameter ein sehr gutes Beispiel. In ihm ist, im Gegensatz zum hier vorgestellten Vers ,das ta<strong>TAM<\/strong>ta ohne weiteres m\u00f6glich, und der Verfasser muss sehr aufpassen, dass diese ta<strong>TAM<\/strong>ta nicht \u00fcberhandnehmen im Vers und ihn zu gleichf\u00f6rmig werden lassen!<\/p>\n<p>M\u00f6glich sind n\u00e4mlich gleich <em>f\u00fcnf<\/em> davon nacheinander. Als Beispiel w\u00e4hle ich einen der wenigen Hexameter, die Anette von Droste-H\u00fclshoff geschrieben hat:<\/p>\n<p><em>O, so m\u00f6gen die G\u00f6tter der Liebe und Treue euch segnen<\/em><\/p>\n<p><strong>O<\/strong>, \/ so <strong>m\u00f6<\/strong>gen \/ die <strong>G\u00f6t<\/strong>ter <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> der <strong>Lie<\/strong>be \/ und <strong>Treu<\/strong>e \/ euch <strong>seg<\/strong>nen<\/p>\n<p><strong>TAM<\/strong> \/ ta <strong>TAM<\/strong> ta \/ ta <strong>TAM<\/strong> ta <span style=\"color: #ff0000\">||<\/span> ta <strong>TAM<\/strong> ta \/ ta <strong>TAM<\/strong> ta \/ ta <strong>TAM<\/strong> ta<\/p>\n<p>Man versteht, wie leicht da reingestolpert ist; und man h\u00f6rt, dass dieses dauernde ta<strong>TAM<\/strong>ta, ohne irgendeine Abwechslung, das Ohr erm\u00fcdet!<\/p>\n<p>Nun ist das, geschieht es nur in einem Vers, sicherlich kein Weltuntergang; und die Verfasserin des gezeigten Verses hat ja auch kaum Hexameter geschrieben, so dass sie vielleicht nicht so genau hingeh\u00f6rt hat?! Und \u00fcberhaupt &#8211; Verse dieser Art finden sich bei vielen Verfassern, auch bei Goethe:<\/p>\n<p><em>\u00dcber die Schwelle mir kommen, vom B\u00fccherverleiher gesendet.<\/em><\/p>\n<p>&#8211; Der Schlussvers seiner zweiten Epistel. Aber wie oft: Goethe darf sowas, der Vers klingt eigentlich gar nicht sooo eint\u00f6nig?! Alle aber, die nicht sein Sprachgef\u00fchl haben, sollten aufpasssen, dass sie nicht durch zu h\u00e4ufige Wiederholung von rhythmischen Einheiten die Verse eint\u00f6nig werden lassen. F\u00fcr den Hexameter gab es fr\u00fcher die Daumenregel: <em>Keine Einheit mehr als zweimal direkt hintereinander!<\/em> Und ich glaube, das kann man so gelten lassen; jedenfalls ist man damit auf der sicheren Seite.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Verse in Versen. Das ist so eine kleine Spinnerei von mir &#8230; Der Hexameter ist einer der rhythmisch vielf\u00e4ltigsten Verse \u00fcberhaupt, da kann es nicht verwundern, dass andere, k\u00fcrzere Verse in ihm enthalten sind. Unser &#8222;Bewegungsschulen-Vers&#8220; ist da keine Ausnahme! Ich zeige das an einem zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlten Hexameter aus Johann Heinrich Voss&#8216; Ilias-\u00dcbersetzung, 23,330: Dort&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/?p=1551\">Read More <span class=\"screen-reader-text\"> in Die Bewegungsschule (15)<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1551","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1551"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1561,"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1551\/revisions\/1561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verserzaehler.wababbel.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}